Папка
|
Документ Портфоліо
|
В яких модулях ведеться робота
|
Відмітка про виконання
|
Плани проекту
(Plany)
|
План вивчення теми
|
Модуль 1- початок
(доопрацювання у всіх модулях)
|
□
|
План впровадження
проекту
|
Модуль 10
|
□
|
|
Навчальні матеріали
проекту
(Navchalni_materialy)
|
Документ “Доступ до сайтів”
|
Модуль 1(доповнюється
в усіх мдулях)
|
□
|
Публікація для
представлення особливостей методу проектів
|
Модуль 2
|
□
|
|
Шаблон документу та/або форма
|
Модуль 9
|
□
|
|
Форма для опитування/мережевий
опитувальник (посилання в Плані)
|
Модуль 6
|
□
|
|
Результати опитування і діаграма
|
Модуль 3
|
□
|
|
Документ для
фасилітації
|
Модуль 10
|
□
|
|
Інструкція
|
Модуль 10
|
□
|
|
Оцінювання
(Ocinuvannia)
|
Документ оцінювання
навчальних потреб учнів
|
Модуль 4
|
□
|
Презентація ідей
проекту
|
Модуль 4
|
□
|
|
Форма оцінювання
прикладу учнівської роботи
|
Модуль 8
|
□
|
|
Документ для
поточного оцінювання учнів (самоспрямування , процесів, мислення,..)
|
Модуль 9
|
□
|
|
Учнівський приклад
(Priklad_uchnja)
|
Приклад учнівської
роботи (презентація або публікація; для Інтернет-ресурсу – посилання в Плані)
|
Модуль 7
|
□
|
Додаткові матеріали
(Dodatkovi_materialy)
|
Список використаних
джерел
(має бути скопійований до відповідного розділу Плану вивчення теми)
|
Модуль 4
|
□
|
Дозволи (Dozvoly)
|
Дозвіл батьків на
використання учнями Інтернету
|
Модуль 4/5 (Педрада)
|
□
|
План вивчення теми
діаграма
ЗХД-таблиця
анкетування для дітей
Приклад учнівської роботи
Форма оцінювання блогу
вибачте, по технічним причинам не зможу прокоментувати портфоліо по формі, тож буду по пам\яті.
ВідповістиВидалитипо-перше, дякую, Люда, за проведену працю.
проект непоганий, цікавий, доцільний, корисний,цікаво, що він комбінований по різним навчальним предметам.
Питання, навчальні цілі поставлені і прописані дуже добре. Але мені не зрозуміло ,чому запитання "що я бачу кожен день, коли виходжу з дому?" являється ключовим. широкоохоплюючим - так.ключовим - ?
Сподобалось те, що форма оцінювання являється і мотиваційним компонентом, і прикладом, і інструкцією до роботи, і інструментом для оцінювання для учнів.
цікаво, що вчитель поділив дітей на групи в проектній діяльності за стихіями, які вони будуть вивчати. для молодшої школи це прикольно.
Вчитель молодець, що виконав до проекту всі роботи щодо дозволу і відповідального використання інтернету, залучив до роботи батьків.
при анкетуванні в опитуванні я б написала в інструкції, що є декілька правильних варіантів.
в блозі гарно те, що що учні ведуть свій блог відносно форми оцінювання і ЗХД-таблиці, керуючись ними.
форма для оцінювання гарна, підібрана саме для такого виду роботи. в оформленні я б додала + або - для моменту дотримання вимог по авторському праву, правильно використаних джерел і фото.в висновках я б додала обгрунтування, аргументацію і своє собисте бачення і окрім процентів треба поставити оцінку по 12 бальній шкалі.
проект цікавий, корисний, впевнена, що учням буде цікаво.